時(shí)間：所屬分類：學(xué)術(shù)成果常識瀏覽：1次
課題分為縱向課題及橫向課題，而這兩個(gè)課題哪個(gè)好并沒有統(tǒng)一的答案，只能說大家單位認(rèn)可哪一類課題，橫向課題是相對于縱向課題來說的，縱向是指國家、省、各個(gè)部布置的課題，由上而下，做課題的和發(fā)布課題的是領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，橫向課題是指企業(yè)的課題，做課題的和企業(yè)是平等協(xié)商的合同關(guān)系，如果想要申報(bào)課題可以聯(lián)系期刊天空的在線老師，一對一給您提供指導(dǎo)。
橫向課題是學(xué)校擴(kuò)大對外聯(lián)系，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高科研水平和知名度的重要途徑。如果教師申報(bào)課題多使用的是橫向課題，這類課題也主要是解決實(shí)際問題，縱向課題是由國家或省市科技主管部門撥款的課題，多數(shù)是一些基金項(xiàng)目如國家自然科學(xué)基金，省(市)自然科學(xué)基金等，還有寫攻關(guān)項(xiàng)目等。
縱向課題和橫向課題兩者主要的區(qū)別是經(jīng)費(fèi)的來源：一個(gè)是企業(yè)一個(gè)是國家。換句話說，橫向課題主要是和企業(yè)合作，幫助企業(yè)解決某個(gè)技術(shù)方向問題的課題，相對時(shí)間短些;縱向課題主要是由國家資助，結(jié)合國家重大需求，研究內(nèi)容更加側(cè)重于基礎(chǔ)研究一些。相比較而言，前者更加接近于生產(chǎn)實(shí)際、現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，后者理論深度則更勝一籌。
課題作為評職加分的重要材料，不少評職人員會為了提升評職勝算會選擇申報(bào)課題。這里學(xué)術(shù)顧問提醒大家：評職一般只認(rèn)可縱向課題，對橫向課題的認(rèn)可度并不是很多，甚至是不認(rèn)可的，所以有申報(bào)想通過申報(bào)橫向課題在評職時(shí)獲得加分的作者，在申報(bào)課題前一定要和單位確認(rèn)是否認(rèn)可橫向課題，以免花費(fèi)大量時(shí)間和精力在評職時(shí)起不到任何作用。關(guān)于”縱向課題和橫向課題哪個(gè)好“就介紹到這里，如果想要安排橫向課題或者是縱向課題都可以與專業(yè)老師聯(lián)系。
相關(guān)知識閱讀：什么是橫向課題
課題對評職晉升人員來說是很重要的，因此也有很多作者要申請課題，而課題也分橫向課題，縱向課題，需要作者結(jié)合自己實(shí)際需求來申請，很多作者對這兩類課題也不太清楚，為此期刊天空小編今天給大家重點(diǎn)介紹下：什么是橫向課題，大家可以閱讀了解，而關(guān)于縱向課題小編在這里就不介紹的，想要了解的可以咨詢該站的在線老師。
